Παράδειγμα χρήσης
(Case Study)
Στα πλαίσια
του μαθήματος Χ, ο εκπαιδευτικός καλεί τους μαθητές να δημιουργήσουν ένα
ηλεκτρονικό τεύχος περιοδικού ως μηνιαία ομαδική εργασία. Οι ομάδες είναι π.χ.
των 6 ατόμων και βαθμολογούνται ατομικά. Εντός των ομάδων θα οριστούν οι εξής
υποομάδες:
- Ένα άτομο
ως Αρχισυντάκτης
- Δύο Άτομα
ως Συντάκτες
- Δύο άτομα
ως Συνεργάτες
- Ένα Άτομα
ως Συνδρομητής
Ο Αρχισυντάκτης καλείται να ορίσει τη θεματολογία
του περιοδικού, να ορίσει τις στήλες και τις σελίδες του περιοδικού και να
αποφασίσει για τις χρονικές προθεσμίες.
Οι
Συντάκτες καλούνται να συντάξουν άρθρα μέσα από υλικό που θα τους
δοθεί από τους Συνεργάτες.
Οι Συνεργάτες καλούνται να
μαζέψουν το απαραίτητο υλικό, συμπεριλαμβανομένων των πολυμέσων (φωτογραφίες,
βίντεο κτλ), που σχετίζεται με την θεματολογία που έχει επιλέξει ο
Αρχισυντάκτης και να το παραδώσουν στους Συντάκτες.
Ο Συνδρομητής καλείται να αξιολογήσει
τα άρθρα και να τα σχολιάσει αναλόγως, συντάσσοντας μία κριτική για
όλο το περιοδικό συνολικά.
Όλοι
καλούνται να διαβάσουν τα περιοδικά των άλλων ομάδων και να τα βαθμολογήσουν,
ενώ κανείς δεν μπορεί να βαθμολογήσει άρθρα που έχουν δημοσιευτεί από την ομάδα
του. Το άρθρο με τις περισσότερους ψήφους θα δημοσιευτεί στο περιοδικό του
Σχολείου.
